miércoles 19 de junio de 2024 - Edición Nº -2023

Política | 7 jun 2024

Reclaman a Sileoni que explique a la Legislatura bonaerense cómo será la modificación del régimen académico en los colegios

Diputados del bloque PRO exigen que se den a conocer todos los detalles sobre la modificación del régimen académico que anunció el gobierno de Axel Kicillof. Advierten que la medida generará “una peor calidad educativa y deterioro de la formación” de los alumnos.


Legisladores del boque PRO de la Cámara de Diputados bonaerense presentaron este viernes un proyecto solicitando la presencia del Director General de Cultura y Educación de la Provincia, Alberto Sileoni, para que informe todos los detalles sobre la reforma educativa que anunció el gobierno de Axel Kicillof. 

El pedido de interpelación fue presentado tras conocerse la reciente medida, que eliminará en 2025 la repitencia en las escuelas secundarias, además de acreditar conocimientos “por materias”.

La iniciativa fue presentada por la diputada de La Plata Julieta Quintero, y los legisladores Agustín Forchieri, Adrián Urreli, María Paula Bustos, Rita Sallaberry y Martín Endere. 

Según argumentaron desde la bancada del PRO, el nuevo régimen para las escuelas “dará como resultado una peor calidad educativa y deterioro de la formación académica”. 

“La crisis de enseñanza y aprendizaje no se resuelve solo con cambios en el sistema de calificación y acreditación de saberes. No están dadas las condiciones hoy para avanzar por ese lado. El foco debe estar siempre puesto en la calidad educativa”, explicaron.

Además, expresaron: “Venimos de años de una educación pobre y de políticas educativas que solo llevaron a que los chicos terminen la escuela sin adquirir los conocimientos básicos. Esta crisis no se puede resolver con cambios aislados, es necesaria una revisión completa del sistema educativo, el mismo sistema que nos llevó a que el 50% de los chicos terminen la educación obligatoria sin conocimientos básicos”.

En la misma línea,  señalaron en que “modificar el régimen académico sin revisar los contenidos curriculares, metodologías pedagógicas, criterios de evaluación, es no cambiar nada” y que “este proyecto de reforma no es más que un nuevo parche que no resuelve el problema de fondo”.

Por esa razón, reclamaron al gobierno provincial que brinde respuestas "a partir de políticas educativas concretas como mejorar la calidad en la formación docente e innovar en las propuestas pedagógicas que nutren las trayectorias educativas para nuestros estudiantes”.

“Con este tipo de medidas solo logramos que la escuela y la docencia bonaerense se encuentren cada vez más devaluadas”, advierten los legisladores en un escrito presentado, que también señala: “Con esta reforma no hacemos más que alejarnos de los valores como el esfuerzo, el mérito, la perseverancia y la resiliencia”. 

“Buscar mejorar los números y las estadísticas de deserción escolar, cuando el Gobernador está más preocupado por ser el próximo Presidente, es bastante oportunista de su parte”, señalaron los legisladores, y concluyeron: “Todos entendemos que es necesario un cambio en la escuela, pero ese cambio se debe ofrecer como un sistema integral. La cuestión de fondo no es repetir o no repetir, sino aprender”.

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